场景一：活动室里我班正在进行绘画活动《神气的小学生》，待老师讲解完绘画要求时，孩子们陆续拿出画笔认真地绘画。乐乐却不动声色地坐在那里，我走过去轻轻摸摸他的头说，“乐乐，怎么还没有动笔？”“我不会画！”我耐心地说，“我陪你一起画！”乐乐有些不耐烦了，“我就是不画，你不要管我！”显然乐乐有些欺生，我继续耐心地讲解，乐乐却瞟着我说，“你烦不烦啊？”一手托着腮一边还颤着二郎腿。看着他十分抵触的样子，我急忙扭转话题，“哎！乐乐，再过几个月你是不是也要上小学呀？”乐乐转过脸看着我，似乎对刚才的话题有点感兴趣，我顺势接着说，“你上小学后，王老师和侯老师就看不到乐乐穿上小学校服的样子，说不定你也会很快的带上红领巾呢，那样子一定会很神气！真可惜，老师却看不到……”我故作很失望的样子说，“那怎么办啊？”乐乐看上去真的也有些失望，他沉默了一会后接着说“还是画下来吧!但是…..你能不能陪着我画！”乐乐抬起头寻求我的应答。“完全没问题！”乐乐终于耐下心来画画了，虽然画的长椭圆的耳朵长在头顶上，长椭圆的身子向被风吹吹倒了一样飘忽不定。乐乐拿着画好的画向我炫耀着，“看，老师我画好了！”“一会儿我们把它贴到主题墙上！”乐乐拿着画左看右看兴奋不已。